المستودع الرقمي في جامعة ديالى

فاعلية أسلوب التعزيز في التحصيل والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب الصف الاول المتوسط

عرض سجل المادة البسيط

dc.contributor.author حسن حميد, حسن
dc.contributor.author أنوار فاروق, شاكر
dc.date.accessioned 2023-10-19T20:43:10Z
dc.date.available 2023-10-19T20:43:10Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation http://djhr.uodiyala.edu.iq en_US
dc.identifier.issn 2663-7405
dc.identifier.uri http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5278
dc.description.abstract يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية أسلوب التعزيز في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط بمادة التاريخ واتجاهاتهم نحوها , استعمل الباحثان المنهـــــــــج التجريبي من خلال مجموعتين تجريبية و ضابطة وقام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (25) فقرة من اختيار من متعدد ومقياس جاهز للاتجاه نحو التاريخ ( أوافق بشدة, أوافق , لا أدري , أعارض , أعارض بشدة ) . وأجريت الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي 2013 / 2014 في متوسطة قريش للبنين على عينة مكونة من (62) طالباً وقسمت (31) طالب لكل مجموعتين طبقت المجموعة التجريبية باستعمال التعزيز , فيما درست الشعبة (أ) والمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية, وتم تطبيق الوسائل الإحصائية مثل (الاختبار التائي . T . test ) , ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة تميزه الفقرة ومعادلة صعوبة الفقرة وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها 1. وجود فروق ذو دلالة أحصائية عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بأسلوب التعزيز عن المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي البعدي والمعد لهذا الغرض . 2. وجود فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بأسلوب التعزيز عن المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية وفق مقياس الاتجاه لمادة التاريخ . en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانية en_US
dc.relation.ispartofseries 1;68
dc.subject التعزيز en_US
dc.title فاعلية أسلوب التعزيز في التحصيل والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب الصف الاول المتوسط en_US
dc.type Article en_US


الملفات في هذه المادة

Icon
الاسم: 3.pdf
الحجم: 908.4Kb
التنسيق: PDF
عرض/افتح

هذه المادة تظهر في الحاويات التالية

  • مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches
    مجلة انسانية متخصصة تنبع من حاجة المجتمع المتحضر لتحقق اهدافها في مجال التأليف والبحث والتوثيق العلمي للتدريسين والاكاديميين لنشر الفكر المتجدد الذي يستفيد منه المتخصصون وطلاب العلم علما انها اسست عام 1997

عرض سجل المادة البسيط

بحث دي سبيس


بحث متقدم

استعرض

حسابي