University of Diyala Repository
فاعلية استراتيجية Rally في التحصيل والثقة بالنفس لدى طلاب الصف الاول متوسط في مادة الاجتماعيات
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | م. احمد شاكر مزهر | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-16T09:52:29Z | |
| dc.date.available | 2023-11-16T09:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.issn | 8752-1996 | |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9292 | |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث : يهدف البحث الحالي الى تعرف على : ( فاعلية استراتيجية Rally في التحصيل والثقة بالنفس لدى طلاب الصف الاول متوسط في مادة الاجتماعيات). يتمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الاول متوسط المسجلين لدى المديرية لبعامة لتربية محافظة ديالى ، حدد الباحث متوسطة البلاذري للبنين قصدياً وتحديداً طلاب الصف الاول متوسط ميداناً لإجراء التجربة وبطريقة السحب العشوائي البسيط اختيرت الشعبة ( أ ) لتكون مجموعة تجريبية تدرس مادة الاجتماعيات وفق استراتيجية Rally ، والبالغ عددها (33) طالب والشعبة ( ج ) مثلت المجموعة الضابطة التي دُرست بالطريقة التقليدية والتي بلغ عددها (32) طالب ، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي واختار لبحثه تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي بإختبار بعدي تكون من مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة ، تم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث بمتغيرات التكافؤ (العمر الزمني ، الذكاء ، المعلومات التاريخية السابقة ، التحصيل السابق لمادة الاجتماعيات ، مقياس الثقة بالنفس) اذ اثبتت الاحصائيات تكافؤ مجموعتي البحث في تلك المتغيرات ، وبعد تحديد الموضوعات العلمية صاغ الباحث الاهداف السلوكية واعد الخطط التدريسية لطلاب المجموعتين التجريبية والضابطة ، تألف الاختبار التحصيلي مـن (30) فقرة مـوضوعيـة مـن نوع الاختيـار مـن متعدد بأربعة بدائل وتم التحقق مـن صدقه وخصائصه السايكومتـريـة (مـعامل سهولة وصعوبة فقراته والقوة التمييزيـة وفعاليـة البدائل الخاطئة وتم أيجاد ثبات فقراته باعتماد مـعادلة كيودر ريتشارد اذ بلغ (0.85) ، طبقت التجربة في الكورس الدراسي الاول للعام (2021-2022) ، وتم تبني مقياس الغامدي (2009) للثقة بالنفس المكون من (22) فقرة ، وبإستخدام الوسائل الاحصائية اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي دُرست على وفق استراتيجية Rally على طلاب المجموعة الضابطة في التحصيل والثقة بالنفس ، وفي ضوء النتائج التي توصل اليها الباحث وضع مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات . | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 26;3 | |
| dc.subject | الثقة بالنفس ،Rally استراتيجية | en_US |
| dc.title | فاعلية استراتيجية Rally في التحصيل والثقة بالنفس لدى طلاب الصف الاول متوسط في مادة الاجتماعيات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research
تأسست مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية في عام 1997، وهي واحدة من المجلات العلمية المحكمة المعروفة في هذا المجال. تهتم المجلة بدراسة العوامل التي تؤثر على تعلم الطلاب، مثل الذكاء والشخصية والتحفيز، وتتميز بنشر الأبحاث التي تمت مراجعتها بشكل صارم من قبل خبراء في المجال، مما يضمن جودة الأبحاث وصحتها.