Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10067
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorفرات امين مجيد-
dc.date.accessioned2023-11-23T16:05:13Z-
dc.date.available2023-11-23T16:05:13Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationhttps://childcenter.uodiyala.edu.iq/%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d9%88%d9%8a-%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83%d8%b2-%d8%a7%d8%a8%d8%ad%d8%a7%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%81%d9%88%d9%84%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84/en_US
dc.identifier.issn1998- 6424-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10067-
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة إلى بيان رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة ( المعاقين ) في الفكر الإسلامي في ضوء المشكلات التي يواجهونها ، وذلك من خلال الوقوف على الأسباب التي تؤدي للإعاقة والتوجيهات النبوية للوقاية منها ، كما بينت هذه الدراسة كيفية رعاية واهتمام النبي محمد ( صلى الله عليه وسلم ) بفئة المعاقين والعمل على دمجهم في المجتمع والتخفيف عنهم ، وتطرقت الدراسة الى أنواع الإعاقة المختلفة وموقف الإسلام منها ، كما تحدثت هذه الدراسة عن المتطلبات التربوية لرعاية المعاقين في الفكر التربوي الإسلامي ، والتي من أبرزها : كفالة حرية العقيدة ، توفير سبل الحياة الكريمة ، توفير فرص تعليم ملائمة ، تقديم الرعاية الصحية المناسبة ، توفير فرص العمل . وبينا في هذه الدراسة أبرز النماذج المعاقة التي أثرت في المجتمعات ، وعن أسهاماتها في تقدم المجتمعات , أذ كان منهم : ابن سيرين ، وأبو العلاء المعري ، و الإمام الترمذي ، و الزمخشري ، والشيخ عبد العزيز بن بــاز .en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى - مركز أبحاث الطفولة والأمومةen_US
dc.relation.ispartofseries9;-
dc.subjectالفكر الاسلامي- ذوي الاحتياجات الخاصةen_US
dc.titleذوو الاحتياجات الخاصة في الفكر الاسلاميen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:الكتاب السنوي لمركز ابحاث الطفولة والامومة/ Yearbook of the Childhood and Maternal Research Center

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الكتاب السنوي 9-33-76.pdf874.68 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.