Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10072
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorحسن عبد الله حسن-
dc.date.accessioned2023-11-23T16:34:12Z-
dc.date.available2023-11-23T16:34:12Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationhttps://childcenter.uodiyala.edu.iq/%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d9%88%d9%8a-%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83%d8%b2-%d8%a7%d8%a8%d8%ad%d8%a7%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%81%d9%88%d9%84%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84/en_US
dc.identifier.issn1998- 6424-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10072-
dc.description.abstractتنبع اهمية البحث الحالي من عدة محاور وهي :- 1- توجيه أنظار المختصين الى أهمية الارشاد النفسي ودوره في تخفيف جميع أعراض ومظاهر الياس والقلق و الاكتئاب واكتساب المسترشد مظاهر الصحة النفسية السلمية 2- قلة الدراسات التي تناولت هذا الموضوع حيث تعد الدراسة الوحيدة حسب علم الباحث التي طبق فيها برنامج ارشادي على الاطفال ذوي الاعاقة يعانون اليأس وتكمن الاهمية هنا في بث روح التفاؤل والأمل لدى الاطفال المعاقين منذ نشأتهم . 3- البحث الحالي تناول فئة عمرية أكد الكثير من العلماء والباحثين أهميتها حيث إنّ الدراسات التي تناولت موضوع الياس عند الاطفال قليلة مقارنةً بالدراسات التي تطرقت للفئات العمرية المختلفة من كبار السن . 4- إثراء خدمة المرشدين النفسيين والعاملين في مجال الارشاد النفسي بأساليب ارشادية للتعاطي مع المشكلات والاضطرابات النفسية التي يتعرض لها الاطفال . 5- امكانية استخدام المرشدين النفسيين والعاملين في المجال النفسي في المدارس والمؤسسات لهذا البرنامج للتحقق من أعراض الياس وتطويعه للاستفادة منه في مشكلات اخرى .en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى - مركز أبحاث الطفولة والأمومةen_US
dc.relation.ispartofseries9;-
dc.subjectاليأس - الاطفال - برنامج ارشاديen_US
dc.titleفاعلية برنامج إرشاديّ للحدّ من الشعور باليأس للأطفال ذوي الاعاقةen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:الكتاب السنوي لمركز ابحاث الطفولة والامومة/ Yearbook of the Childhood and Maternal Research Center

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الكتاب السنوي 9-217-264.pdf1.13 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.