تقييم مستوى الوعي المائي لدى تلاميذ المراحل الابتدائية قبل وبعد تطبيق برنامج توعوي، دراسة حالة مدينة بغداد

Abstract

هدفت الدراسة الحالية الى التحري عن مستوى الوعي المائي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في مدارس منتخبة من مدينة بغداد، للعام الدراسي 2015-2016 قبل وبعد تطبيق برنامج تعليمي توعوي كان الهدف منه رفع مستوى الوعي المائي لدى هؤلاء الطلبة. شمل مججرى ع الدراسة 660 طالباً 390 من الذكور و270 من الاناث في عشرة مدارس ابتدائية في مدينة بغداد موزعة على جانبي الكرخ والرصافة، في الفصل الدراسي الاول، للمرحلتين الرابع والخامس الابتدائي بواقع صفين في كل مدرسة بمجموع كلي لعدد الصفوف 20 صفاً من خلال تصميم مقياس للوعي المائي شمل ثلاثة محاور هي (الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمياه، طرق استدامة المياه وحمايتها، تحديد مصادر المياه) كل محور يتضمن عشر فقرات من نوع الاختيار من متعدد وعلى الطالب استنباط الاجابة الوحيدة الصحيحة من بين اربعة اجابات، ومن النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الوعي المائي لدى عينة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج التوعوي موازنة مع مستوى افتراضي بلغ (70%) كما لم نجد ان هناك فرقاً معنوياً في مستوى الوعي المائي بين الذكور والاناث عند مستوى احجرى الية p≤0.05.