المشكلات التي تواجه طلبة معاهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الفن من وجهة نظر الطلبة

شيماء حميد عطية; سلسل قاسم عباس

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10512

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	شيماء حميد عطية	-
dc.contributor.author	سلسل قاسم عباس	-
dc.date.accessioned	2023-12-03T07:19:36Z	-
dc.date.available	2023-12-03T07:19:36Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath	en_US
dc.identifier.issn	1996-8752	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10512	-
dc.description.abstract	المشكلات التي تواجه طلبة معاهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الفن من وجهة نظر الطلبة إن أهمية البحث تكمن في كون مادة تاريخ الفن تسهم في حقل الثقافة الفنية للطالب وتزوده بالمعلومات التاريخية ، ومن ذلك يهدف البحث على التعرف على المشكلات التي تواجه طلبة فرع التربية الفنية المرحلة الرابعة لمعهد إعداد المعلمين / الرصافة الأولى . في مادة تاريخ الفن. حدد الباحث حدود البحث على طلبة المرحلة الرابعة فرع التربية الفنية في معهد إعداد المعلمين / الرصافة الأولى ، للعام الدراسي ( 2011 – 2012 ) . وحدد المصطلحات وهي ( المشكلة – معاهد إعداد المعلمين والمعلمات – تاريخ الفن ) . وبالنسبة للدراسات السابقة فإنها شكلت مرتكزا مهما للباحث ومنها :- دراسة عبد الله – 2006 ، دراسة ألكعبي– 2002 ، دراسة القيار – 1973 ، دراسة لويس ( Lewis ) 1979 . اعتمد الباحث المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث وان مجتمع البحث بلغ ( 24 ) طالب واختير ( 35 ) طالب . وأداة البحث كانت الاستبانة وهي من أكثر وسائل جمع المعلومات البحثية شيوعا ، وكانت فقراتها مقسمة على أربع مجالات :- 1- مشكلات ترتبط بالمنهج . 2- مشكلات ترتبط بالمدرسة . 3- مشكلات ترتبط بالنظم المعتمدة للمادة . 4- مشكلات ترتبط بطبيعة المادة . وتم استخدام وسائل إحصائية منها :- 1- معامل ارتباط بيرسون . 2- النسبة المؤوية والتكرارات . 3- معادلة فيشر . وظهرت النتائج المتعلقة بهدف البحث إن هناك ( 20 ) مشكلة تراوحت حدة الفقرات بين ( 2 – 13 ، 0 ) . ورتبت المجالات حسب أهميتها من حيث المشكلات ترتيبا تنازليا من أعلى حدة إلى أدنى حدة ومن خلال النتائج التي حصل عليها الباحث يمكن الاستنتاج بما يأتي :- وجود مشكلات ترتبط بالمنهج ، ومشكلات ترتبط بالمدرسة ، و مشكلات ترتبط بالنظم المعتمدة للمادة ، و مشكلات ترتبط بطبيعة المادة . وفي ضوء النتائج والاستنتاجات يوصي الباحث بأمور منها إدخال مادة تاريخ الفن ليس فقط في المرحلة الرابعة فقط بل يتعداه إلى المرحلة الثانية والثالثة لأنه يصف حضارات العالم على مر العصور بما فيها تخصيب الخيال الفني للطلاب . وبالنسبة للمقترحات اقترح الباحث إجراء دراسة للمشكلات التي يعانيها الطلبة في مواد أخرى في فرع التربية الفنية	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية	en_US
dc.relation.ispartofseries	18;2	-
dc.subject	تاريخ الفن	en_US
dc.title	المشكلات التي تواجه طلبة معاهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الفن من وجهة نظر الطلبة	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
المشكلات التي تواجه طلبة معاهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الفن من وجهة نظر الطلبة.pdf		510.54 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record