Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10520Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | عباس لفتة حسن الوائلي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-03T07:33:41Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-03T07:33:41Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10520 | - |
| dc.description.abstract | إن التقويم وسيلة مهمة من وسائل إصلاح العملية التعليمية، إذ يهدف من خلالها التوصل إلى معرفة ما تحقق من أهداف، ويقود إلى معرفة مواطن الضعف من أجل معالجتها. ورمى البحث إلى تقويم كتاب التربية المقارنة المرحلة الثالث في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد، وقد تكونت عينة البحث من (15) تدريسي وتدريسية، وتضمنت أداة البحث بشكلها النهائي (69) فقرة عرضها الباحث بصيغتها النهائية على مجموعة من الخبراء في مجال العلوم التربوية والنفسية بلغ عددهم (10) خبراء إذ اشارت آرائهم إلى أن فقرات الاستبانة مناسبة إلى موضوع البحث. استعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي، أظهرت نتائج البحث أن هناك (53) فقرة متحققة، و(16) فقرة غير متحققة في كتاب التربية المقارنة الذي يدرس في الصف الثالث قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 18;2 | - |
| dc.subject | التربية المقارنة | en_US |
| dc.title | تقويم كتاب التربية المقارنة للمرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية / ابن رشد من وجهة نظر التدريسيين | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تقويم كتاب التربية المقارنة للمرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية ابن رشد من وجهة نظر التدريسيين.pdf | 454.77 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.