تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين

رائد حميد هادي

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10522

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	رائد حميد هادي	-
dc.date.accessioned	2023-12-03T07:38:37Z	-
dc.date.available	2023-12-03T07:38:37Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath	en_US
dc.identifier.issn	1996-8752	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10522	-
dc.description.abstract	أن بلدنا الحبيب في الوقت الحاضر بحاجة إلى انطلاقة علمية أكثر من أي وقت مضى فنحنُ نجتاز مرحلة مصيرية اقتصادية واجتماعية وسياسية , والتربية العلمية هي إحدى الطرق التي تستخدمها المجتمعات من اجل تحقيق أهداف المجتمع , ولكي تحقق التربية العلمية أهدافها وتكون مواكبة للتطور الحديث لابد من الاهتمام بالمناهج الدراسية . ويمثل الكتاب المدرسي مكانة مهمة في العملية التعليمية لأنه احد الوسائل التعبيرية عن محتويات المناهج . وان عملية تقويم المناهج الدراسية وتعيين نقاط القوة والضعف فيها من الأمور الضرورية لكي يجرى تطويرها وجعلها متلائمة مع متطلبات وحاجات العصر . وبالتالي سنتعرف على مدى مساهمتها وفعاليتها في تحقيق الاهداف التربوية المنشودة . وحتى تضمن حصول التلاميذ على افضل الكتب .واستهدف البحث تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين .وذلك من خلال تقويم مادة قواعد اللغة العربية المقرر تدريسها في الصف السادس الابتدائي في مركز محافظة ديالى . ويجرى التقويم في ضوء معايير خاصة منها :- أ- مدى تحقيق الكتاب لأهداف وزارة التربية . ب- ملاءمة الموضوعات لمستوى التلاميذ . جـ- وضوح صور ورسوم الكتاب ومدى مساعدتها للتلاميذ. د‌- مدى ترابط موضوعات الكتاب . هــ- جودة اخراج الكتاب. ولقد اختار الباحث العينة الاستطلاعية الأساسية بالطريقة الطبقية العشوائية فبعد تحديد المجتمع الأصلي لهذا البحث سحبَ الباحث عشوائياً العينة الاستطلاعية والأساسية. وقد توصل الباحث إلى استنتاجات منها :- - مقدمة الكتاب لا تتضمن لفكرة عامة عن محتوى الكتاب . - موضوعات الكتاب كانت دقيقة من الناحية العلمية وتتدرج من المحسوس الى المجرد ومن السهل الى الصعب ويقترح الباحث ما يلي :- - إجراء دراسات مماثلة لصفوف دراسية أخرى للمرحلتين ( الابتدائية والثانوية ) من وجهة نظر المعلمين والمدرسين . - إجراء دراسة عن تقويم منهج النحو في كليات التربية الأساسية من وجهة نظر الأساتذة أو الطلبة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية	en_US
dc.relation.ispartofseries	18;2	-
dc.subject	قواعد اللغة العربية	en_US
dc.title	تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين.pdf		702.49 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record