Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10825Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ.م.د خالد جمال حمدي الدليمي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-07T06:31:25Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-07T06:31:25Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10825 | - |
| dc.description.abstract | ملخص البحث هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معايير جودة التعليم للمرحلة الثانوية والتعرف على امكانية تطبيق مدرسي التاريخ لمعايير جودة التعليم من وجهة نظر المشرفين في محافظة ديالى . واستخدم الباحثان لجمع المعلومات استبانة خاصة تكونت من (36) فقرة موزعة على سبعة معايير ، وقد حُلِّلت نتائج الدراسة باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة . ومن توصيات الدراسة: ضرورة اهتمام مدرسي التاريخ التحسين المستمر والتطوير الدائم للأداء التدريسي لضمان تحقيق الجودة والتميز عند أدائهم لمهنة التدريس ، الافادة من معايير جودة التعليم لمدرسي التاريخ عند عملية الإشراف في توجيههم على التزامهم القيام بأدوارهم ت | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 56ع; | - |
| dc.title | Quality criteria of education and the possibility of application of the history teachers from the viewpoint of Supervisors | en_US |
| dc.title.alternative | معايير جودة التعليم وامكانية تطبيقها لدى مدرسي التاريخ من وجهة نظر المشرفين | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.