Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/11114
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالأستاذ الدكتور عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي مـــــروة ياسين احمد الدليمي, العنبكي ا لدليمي-
dc.date.accessioned2023-12-17T07:06:48Z-
dc.date.available2023-12-17T07:06:48Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/11114-
dc.description.abstractيهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استعمال إستراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ, ولتحقيق هدف البحث أجريت تجربة استغرقت الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2012-2013 , إذ اختارت الباحثة إعدادية الزهراء للبنات قصديا لتطبيق التجربة وحددت عينة البحث (75) طالبة بواقع (37) طالبة للمجموعة التجريبية , و(38) طالبة للمجموعة الضابطة , وقد كوفئت المجموعتان في متغيرات (الذكاء, العمر الزمني, التحصيل الدراسي للوالدين, درجات العام السابق لمادة التاريخ), واعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي ذا الاختبار ألبعدي لمجموعتي البحث, وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج إحصائيا باستعمال الاختبار التائي T.test لعينتين مستقلتين , وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستعمال إستراتيجية الخرائط الذهنية على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار ألتحصيلي.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانيةen_US
dc.relation.ispartofseries;60-
dc.subjectالخرائط الذهنيةen_US
dc.subjectالخرائط الذهنيةen_US
dc.titleفاعلية اســـــتعمال إستــــــراتيجية الخرائط الذهنية في تحصـــــيل طالبات الصف الخامــــس الأدبي في مادة التاريـــــخen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
12.docx619.23 kBMicrosoft Word XMLView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.