تأثير الاسلوبين الارشاديين (فرض المفهوم الخاطئ والتحكم المعرفي ) في خفض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الاعدادية

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/11257

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ياسر هيمتي جاسم التميمي	-
dc.date.accessioned	2023-12-21T09:38:16Z	-
dc.date.available	2023-12-21T09:38:16Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.other	و371.40466	-
dc.identifier.other	ل475	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/11257	-
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ديالى	en_US
dc.subject	التحكم المعرفي	en_US
dc.title	تأثير الاسلوبين الارشاديين (فرض المفهوم الخاطئ والتحكم المعرفي ) في خفض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الاعدادية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	دكتوراه

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
125.pdf		1.48 MB	Adobe PDF	View/Open