Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12203
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | نجاة علي صالح التميمي | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-15T06:32:49Z | - |
dc.date.available | 2024-02-15T06:32:49Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12203 | - |
dc.description.abstract | يستهدف البحث الحالي معرفة العلاقة الارتباطية بين التنمر والقابلية للحساسية السالبة لدى التلاميذ المتلكئين دراسياً في المدارس الابتدائية التابعة الى مديرية تربية ديالى واختارت الباحثة التلاميذ الراسبين او المكملين في درس او اكثر في الصفين ( الخامس والسادس) عينة لبحثها وقد بلغت (150) تلميذ وتلميذة للعام الدراسي (2021- 2022) م وتم اختيارهم بالطريقة القصدية وقد قامت الباحثة ببناء مقياسين الاول للتنمر والذي تكون من (18) فقرة والثاني للقابلية للحساسية السالبة وتكون من ( 15) فقرة وتم استخراج الخصائص السايكومترية للمقياسين المتمثلة بالصدق والثبات وقد اظهرت نتائج التحليل الاحصائي ان العينة تتصف بالتنمر إذ إنَّ هناك فروقاً دالة إحصائيا بين الذكور والإناث ولصالح الذكور على مقياس التنمر وكذلك أظهرت النتائج ان العينة لديها القابلية للحساسية السالبة بدرجة عالية وقد بينت النتائج ان هناك فروقاً بين الذكور والإناث على المقياس الحساسية ولصالح الاناث كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية عالية بين المتغيرين . | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
dc.relation.ispartofseries | 27;4 | - |
dc.subject | التنمر – القابلية للحساسية السالبة – التلكؤ الدراسي | en_US |
dc.title | التنمر وعلاقته بالقابلية للحساسية السالبة لدى التلاميذ المتلكئين دراسياً في المرحلة الابتدائية | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.