أسباب عدم اهتمام بعض طلبة الجامعة بمراجعة المكتبات الجامعيــــة

Abstract

لقد هدف البحث الحالي إلى الإجابة عن سؤالين ، أولهما ما هي أسباب عزوف الطلبة عن المكتبات الجامعية ، وثانيهما وهل تختلف باختلاف المرحلة الدراسية والجنس. تكونت عينة البحث من (160 ) طالبا وطالبة من كلية التربية الأساسية / جامعة ديالى موزعين بالتساوي على أربعة أقسام دراسية هي(الإرشاد التربوي، اللغة الانكليزية، التاريخ ، الرياضيات) وعلى الجنس (بنين ، بنات) وعلى المرحلة الأولى والرابعة،وتم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة كاختبار مربع كاي لعينة واحدة ، واختبار مربع كاي لعينتين مستقلتين حيث ظهرت الفروق في سبعة أسباب أربعة منها كانت لصالح طلبة المرحلة الأولى كاعتقاد بعض الطلبة أن الكتب المنهجية كافية للنجاح فضلا عن عدم توفر الرغبة لدى بعض الطلبة لإكمال دراستهم العليا أما الثلاثة الأخرى لصالح طلبة المرحلة الرابعة فمنها اعتماد الأسئلة الامتحانية الشفوية والتحريرية على الكتاب المقرر فقط فضلا عن أن بعض التدريسيين الطلبة على كتابة التقارير . أما ما يخص الذكور والإناث فقد اتضح بان الذكور يختلفون عن الإناث في تحديد أسباب عزوفهم عن ارتياد المكتبات حيث ظهر أن هناك ثمان أسباب دالة منها أربعة لصالح الذكور كعدم توفر الرغبة لدى بعض الطلبة بالأقسام التي نسبوا إليها، فضلا عن قلة المؤتمرات العلمية ، وأربعة أسباب لصالح الإناث منها اعتقاد البعض أن الكتب المنهجية كافية للنجاح ، وصعوبة التكيف مع جو الكلية . وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرج الباحث بمقترحات وتوصيات ، فمن المقترحات ، إجراء دراسات متتابعة لمثل هذا الموضوع المهم مهم في حياة الطالب والأستاذ لان المكتبات تهم الطرفين فضلا عن دراسة علاقة هذه الظاهرة بمتغيرات أخرى كالتحصيل والطموح والرغبة في التخصص . أما التوصيات فمنها الاهتمام بالمكتبة من حيث البناية والمرافق الخدمية .