أثر استخدام إستراتيجية التعليم التخيلي الموجه في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية العامة

م.م. باسم عبد الجبار كاظم                         معهد إعداد المعلمين / ديالى

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12730

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	م.م. باسم عبد الجبار كاظم معهد إعداد المعلمين / ديالى	-
dc.date.accessioned	2024-03-17T08:32:44Z	-
dc.date.available	2024-03-17T08:32:44Z	-
dc.date.issued	2011-10	-
dc.identifier.issn	8752-1996	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12730	-
dc.description.abstract	ملخص البحث : هدف البحث الى معرفة أثر استخدام إستراتيجية التعليم التخيلي الموجه في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية العامة . وكانت عينة البحث من طلاب الصف الأول المتوسط في ثانوية شهداء الإسلام والذي كان بواقع أربع شعب ، اختار الباحث عشوائياً شعبة (ج) لتكون المجموعة التجريبية وعددها (36) طالباً ، وشعبة (ب) لتكون المجموعة الضابطة وعددها (37) طالباً وأجرى الباحث عمليات التكافؤ في التحصيل الدراسي للآباء والأمهات والعمر الزمني للطلاب واختبار الذكاء ، وأعد الباحث اختبار تحصيلي بعدي (اختيار من متعدد) وتم التحقق من صدقه وثباته ، وطبق على طلاب مجموعتي البحث في نهاية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010 – 2011 ، وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست بإستراتيجية التعليم التخيلي الموجه على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية . ومن الاستنتاجات ان استخدام هذه الإستراتيجية أثار الاهتمام والمتعة عند الطلاب .. ومن التوصيات أن يهتم بها في عملية تأليف الكتب المنهجية الجديدة . ومن المقترحات إجراء دراسات لهذه الإستراتيجية وخاصة في مناهج الجغرافية الطبيعية والبشرية .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مجلة الفتح	en_US
dc.relation.ispartofseries	47;15	-
dc.title	أثر استخدام إستراتيجية التعليم التخيلي الموجه في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية العامة	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
أثر استخدام إستراتيجية التعليم التخيلي الموجه في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية العامة.pdf		744.64 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record