Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12967Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | نبراس علي | - |
| dc.date.accessioned | 2024-03-20T07:28:12Z | - |
| dc.date.available | 2024-03-20T07:28:12Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | https://pessj.uodiyala.edu.iq/index.php/1/index | en_US |
| dc.identifier.issn | 2074-6032 | - |
| dc.identifier.issn | e-2710-5016 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12967 | - |
| dc.description.abstract | مقدمة البحث وأهميته : أحتوى هذا الباب على مقدمة البحث وأهميته حيث تمثل البحث في التوصل إلى معرفة اثر تطبيق أسلوبين من بين أساليب التدريس هما الأسلوب الشائع والمعمول به وهو الأسلوب الامري والأسلوب الثاني هو النموذج البنائي والمقارنة بينهما في التأثير في مستوى التعلم والوقت المستثمر خلال درس رفع الأثقال(مهارة رفعة الخطف) ومدى فاعلية النموذج البنائي . مشكلة البحث : تبلورت مشكلة البحث في إن المثيرات التي يحصل عليها الطالب خلال العملية التعليمية من النموذج البنائي تكون فاعلة في عملية التعلم فضلا عن الوقت المستثمر مقارنة بالأسلوب الامري المتبع في التدريس . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 5;1 | - |
| dc.subject | أسلوب النموذج البنائي | en_US |
| dc.subject | رفعة الخطف | en_US |
| dc.subject | رفع الإثقال | en_US |
| dc.title | تأثير أسلوب النموذج البنائي بين إفراد المجموعة في مستوى تعلم رفعة الخطف والوقت المستثمر خلال درس رفع الإثقال | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة علوم الرياضة / journal of sport science | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| نبراس+علي.pdf | 638.66 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.