Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14393Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | زهرة موسى جعفر | - |
| dc.contributor.author | سهر محمود رشيد | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-03T05:46:40Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-03T05:46:40Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14393 | - |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي التعرف إلى الكفاءة التواصلية لدى طلبة الجامعة ، ودلالة الفروق الاحصائية في الكفاءة التواصلية تبعا لمتغير الجنس (ذكور -اناث ), ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس (الكفاءة التواصلية) على وفق نظرية وتعريف (Hymes, 1971) جرى التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء ،وجرى التحقق من الثبات بطريقة إعادة الاختبار ،إذ بلغ معدل الثبات (٠،٨6( في حين بلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرو نباخ (0.83) وبعدها جرى تطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية المكونة من (٤٠٠( طالب وطالبة من طلبة جامعة ديالى ومن كلا التخصص العلمي والإنساني للدراسات الصباحية ،اذ اختيرت عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب وعند معالجة بيانات الدراسة إحصائيا (الاختبار التائي لعينة واحدة، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومعادلة الفاكرونباخ). واسفرت النتائج ان أفراد عينة البحث لديهم كفاء تواصلية عالية قياسا بالمتوسط النظري للمقياس وبفروق ذي دلاله معنوية ، والكفاءة التواصلية غير دالة احصائيا ولا تتأثر بالجنس (ذكور -اناث ) فهو واحد عند الاثنين وفي ضوء النتائج خرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 28;1 | - |
| dc.subject | الكفاءة التواصلية | en_US |
| dc.title | الكفاءة التواصلية لدى طلبة الجامعة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.