Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14525| Title: | التحرك نحو الاخرين وعلاقته بأسلوب التسلط الوالدي لدى طفل الروضة |
| Authors: | ضحى بدر مفتن سوزان عبدالله محمد |
| Keywords: | التحرك نحو الاخرين ، أسلوب التسلط الوالدي ،طفل الروضة |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath |
| Series/Report no.: | 28;2 |
| Abstract: | جاء البحث الحالي للتوصل الى معرفة مستوى التحرك نحو الاخرين لدى طفل الروضة واسلوب التسلط الوالدي لطفل الروضة ، و قامت الباحثتان بإعداد مقياس للتحرك نحو الاخرين والذي تكون من 22 فقرة ومقياس لأسلوب التسلط الوالدي والذي تكون من 20 فقرة ، ومن اجل تطبيقه على عينة البحث ( الأطفال ) اختارت الباحثتان ( 380 ) طفل وطفلة من أطفال الروضة في محافظة بغداد . ثم قامت الباحثتان بإعادة استخراج معاملات الصدق والثبات للمقياسين ، وبعد هذا الاجراء ، أدخلتا بيانات الدراسة ضمن برنامج الحقيبة الإحصائية ( SPSS ) ، ولقد أظهرت النتائج ما يلي :- - يعاني اطفال الروضة من التحرك نحو الاخرين . - يعاني اطفال الروضة من اسلوب التسلط الوالدي . - يعاني اطفال الروضة الذكور من التحرك نحو الاخرين اكثر من الاناث . - يعاني اطفال الروضة من التحرك نحو الاخرين بغض النظر عن معيشة الاسرة . - يعاني اطفال الروضة من التحرك نحو الاخرين الساكنيين في منازل صغيرة اكثر من الساكنيين في منازل جيدة . - يعاني اطفال الروضة من التحرك نحو الاخرين بغض النظر عن شهادة الاب. - يعاني اطفال الروضة من ابناء امهات ذو تحصيل دبلوم فأدنى من التحرك نحو الاخرين اكثر من ابناء امهات ذوات تحصيل بكالوريوس فأعلى - يعاني اطفال الروضة الذكور من اسلوب التسلط الوالدي اكثر من الاناث . - يعاني اطفال الروضة من اسلوب التسلط الوالدي بغض النظر عن مساحة المنزل . - يعاني اطفال الروضة من اسلوب التسلط الوالدي بغض النظر عن التحصيل الدراسي للاب والام . وبعد الحصول على نتائج البحث ، قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات والمقترحات لمساعدة الباحثين على الاستفادة منها في دراساتهم المستقبلية |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14525 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.