Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4056Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | تميم حسين عبـاس التميمي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-17T08:27:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-17T08:27:20Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.issn | https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4056 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي ألى التعرف على العلاقة بين أنماط الاستثارات الفائقة و المعتقدات المعرفية لدى طلبة المرحلة الاعدادية ، وتكونت عينة البحث الاساسية من ( 440 ) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية الصباحية للعام الدراسي ( 2016 – 2017) اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة ، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث استخدام أداتين الاولى : أنماط الاستثارات الفائقة أذ قام ببناء مقياس أنماط الاستثارات الفائقة بالاعتماد على نظرية (دابروسكي) ، ويتكون المقياس بصيغته النهائية من ( 30 ) فقرة موزعاً على خمسة أبعاد لمقياس أنماط الاستثارات الفائقة ، والاداة الثانية المعتقدات المعرفية بالاعتماد على نموذج ( شومر) أذ تبنى الباحث مقياس ( هاني 2014 ) ، ويتكون المقياس بصيغته النهائية من ( 46 ) فقرة موزعاً على خمسة مجالات لمقياس المعتقدات المعرفية ، وأستخدم الباحث الوسائل الاحصائية الاتية باستخدام (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، وأختبار مربع كاي لعينة واحدة ، والاختبار التائي لعينة واحدة ، ومعامل ارتباط بيرسون ، وتحليل التباين الثنائي). وبعد معالجة البيانات إحصائيا و تم التوصل إلى النتائج الآتية :- أن طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بأنماط أستثارات فائقة ومعتقدات معرفية عالية ، ويوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى أنماط الاستثارات الفائقة تبعاً لمتغير التخصص(علمي– أدبي) ولصالح التخصص الأدبي ، ويوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى أنماط الاستثارات الفائقة تبعاً لمتغير النوع ( ذكور – إناث ) ولصالح الذكور، ويوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى المعتقدات المعرفية تبعاً لمتغير التخصص (علمي – أدبي) ولصالح التخصص الادبي ، وكذلك يتوافر فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى المعتقدات المعرفية تبعاً لمتغير النوع ( ذكور – إناث ) ولصالح من الذكور ، وأن العلاقة بين أنماط الاستثارات الفائقة والمعتقدات المعرفية علاقة إيجابية دالة إحصائيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.subject | أنماط , الاستثارات, الفائقة | en_US |
| dc.title | أنماط الاستثارات الفائـقة وعلاقتها بالـمعتقدات المعرفيـة لدى طلبة المرحلة الاعدادية | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.