Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4286
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorأسراء هيثم احمد-
dc.contributor.authorاكرام عباس ياسين-
dc.date.accessioned2023-10-17T13:31:28Z-
dc.date.available2023-10-17T13:31:28Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationhttp://djhr.uodiyala.edu.iqen_US
dc.identifier.issniSSN:2663-7405-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4286-
dc.description.abstractيهدف البحث الى تحليل النمط المكاني لمواقع الخدمات التعليمية في مدينة بلدروز للعام الدراسي 2017- 2018 باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية ( GIS) عن طريق ادوات التحليل المكاني المتوفرة داخل صندوق ( TOOL BOX) احدى برمجيات نظم المعلومات الجغرافية التي لها القدرة على تحليل البيانات المكانية المرتبطة بقاعدة بيانات وصفية والغاية منها التعرف على خصائص المكان من خلال دراسة العلاقات المكانية للظاهرة الجغرافية ومعرفة نمط التوزيع الجغرافي للمعالم الجغرافية وانتشارها على سطح الارض. تم اعتماد البحث على المنهج الوصفي والتحليلي من اجل ابراز ألخصائص المكانية لتوزيع الخدمات التعليمية في مدينة بلدروز، توصل البحث من خلال التحليل المكاني ان مركز المتوسط في اقصى (الشمال الشرقي) من الحي العسكري والذي يخلو تماما من ألمدراس الابتدائية، اما تحليل المعلم المتوسط فحددت مدرسة النجم الثاقب للبنات في وسط الحي العصري, بينما عند حساب المسافة المعيارية لمواقع المدراس الابتدائية بلغ ( 8,863) متر وهي المسافة الاكبر بين انواع المدراس, واتخذت اتجاه عام للتوزيع(غرب جنوب غرب- شرق شمال شرق), وعند تحليل صلة الجوار ظهر ان نمط ألتوزيع عشوائي للمدارس الابتدائية بينما تعد المدراس الاعدادية هي اكثر المدراس قربا الى التوزيع المنتظم.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherكلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ديالىen_US
dc.subjectتحليل المكاني – نمط التوزيع – مدينة بلدروز .en_US
dc.titleتحليل نمط التوزيع المكاني للمدارس في مدينة بلدروز للعام الدراسي (2017- 2018)en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
20.pdf1.82 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.