Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4313Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م. هيام غائب, حسين | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-17T14:23:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-17T14:23:30Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4313 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر التدريس باستراتيجيات الذكاءات المتعددة في التحصيل والاتجاه نحو الكيمياء لدى طالبات الصف الاول المتوسط تكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبية عدد افرادها(25) ومجموعة ضابطة عدد أفرادها(32) وتكونت اداة البحث من اختبار تحصيلي عدد فقراته (25 ) فقرة ومقياس الاتجاه نحو الكيمياء (34فقرة) وبعد تطبيق أداتي اظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية ولصالح طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجيات الذكاءات المتعددة في الاختبار التحصيلي وكذلك في الاتجاه نحو تدريس الكيمياء ، وفي ضوء ذلك توصي الباحثة بأعتماد استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس مادة الكيمياء لطالبات الصف الاول المتوسط لدورها المؤثر في التحصيل والأتجاه نحو الكيمياء . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.title | أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في التحصيل و الاتجاه نحو الكيمياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.