Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4695Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ0م0د. هالة جمال جادالله ابو النادي أبو النادي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-18T08:36:56Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-18T08:36:56Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.issn | https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/4695 | - |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية في جامعة حائل بالمستوى الثاني للعام الجامعي 2017/2018 والبالغ عددهن (135)، وقد اشتملت عينة الدراسة على (50) طالبة معلمة من المسجلات لمقرر التدريب الميداني في برنامج دبلوم التربية. ولجمع المعلومات تم تطوير بطاقة ملاحظة بعد مراجعة الأدب النظري والدراسات السابقة وتكونت من (22 فقرة) وتم التحقق من صدقها وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاء مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط بدرجة متوسطة، ولا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط تعزى إلى متغير التخصص وكذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط تعزى إلى متغير التقدير. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء النتائج. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.subject | أسس التعلم النشط , دبلوم التربية ,الطالبات المعلمات | en_US |
| dc.title | مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.