مدرسة العشائر في استانبول (1892- 1907) دراسة وثائقية

Abstract

افتتح السلطان عبد الحميد الثاني (1876-1909م) مدرسةً حكومية لأبناء شيوخ العشائر والقبائل العربية والكردية والألبانية سميت "مدرسة العشائر" في استانبول، كان التعليم فيها على نفقة الدولة العثمانية التي تكفلت بكافة احتياجات الطلبة وخصصت لهم راتبًا شهريًا لحين تخرجهم. واستمرت المدرسة خمسة عشر عامًا (1892- 1907). وكانت المدرسة تقبل الطلبة ممن تتراوح أعمارهم بين 12 و16 عامًا. وجاء إنشاؤها جزءًا من سياسة السلطان بضبط الولايات العربية وإخضاعها لسياسته المركزية ومركز السلطة في استانبول. وكانت القبائل العربية والعشائر البدوية تعارض سيطرة الدولة عليها، لذا سعى العثمانيون إلى تغيير طبيعتها وتوطينها وفرض ضرائب وجبايات سنوية أخرى عليها بغية احتوائها وضمان ولائها للدولة. وكان إنشاء مدرسة العشائر خطوةً مهمةً ضمن هذا الإطار. وأوضحت الوثائق العثمانية أن السلطان عبد الحميد الثاني كان قد اهتم شخصيًّا بإنشاء تلك المدرسة من حيث التنظيم والدراسة، ووضع لائحتها وخُطط توظيف الطلبة فيها بعد تخرجهم في وظائف مدنية وعسكرية. لذا كان نظامها يختلف عن المدارس العسكرية الأخرى التي كانت لا تسمح للمتخرج فيها بالتعيين في وظائف مدنية، وهذا ما يفسِّر إنشاءها وتجهيزها بالكامل في مدة لا تتجاوز الثلاثة أشهر. أُرسلت التعليمات إلى الولاة العرب في كل من سوريا وحلب والقدس وبغداد والموصل والبصرة وطرابلس الغرب وبنغازي واليمن والحجاز، وحُددت أسماء الطلبة، وقبل خمسون طالبًا في المرحلة الأولى. واستمر التعليم في المدرسة حتى شباط 1907م، أُغلقت بعدها لأسباب سياسية واقتصادية؛ إذ تذكر بعض المصادر أنها أُغلقت بسبب نفقاتها الباهظة وعجز الدولة عن تلبية متطلباتها وعجزها كذلك عن توظيف الخريجين. غير أن بعض المصادر تشير إلى أن الإغلاق كان بسبب تذمر الطلبة فيها من اختلاف الطعام والمناخ عمَّا اعتادوا عليه، مما أدى إلى مرضهم وإعادتهم إلى أوطانهم. ولكن على الرغم من إغلاق تلك المدرسة خلال وقت قصير، إلا أنها نجحت في تخريج العديد من أبناء العشائر الذين عادوا إلى أوطانهم بعد أن اكتسبوا تعليمًا رفيعًا. Sultan Abdul Hamid II (1876-1909 AD) inaugurated a government school for the sons of Arab, Kurdish and Albanian sheikhs and tribes, called the “Clan School” in Istanbul. Education in it was at the expense of the Ottoman Empire, which took care of all the students’ needs and allocated them a monthly stipend until their graduation. The school lasted fifteen years (1892-1907). The school accepted students between the ages of 12 and 16. Its establishment came as part of the Sultan's policy of controlling the Arab states and subjecting them to his central policy and the center of power in Istanbul. The Arab tribes and Bedouin clans opposed state control over them, so the Ottomans sought to change their nature and settle them and impose other annual taxes and levies on them in order to contain them and ensure their loyalty to the state. The establishment of the Clan School was an important step within this framework. The Ottoman documents indicated that Sultan Abdul Hamid II had personally taken an interest in establishing this school in terms of organization and study, and drawn up its regulations and plans for employing students in it after graduating in civil and military jobs. Therefore, its system was different from other military schools that did not allow graduates to be appointed to civilian jobs, and this explains its establishment and complete equipping in a period not exceeding three months. The instructions were sent to the Arab governors in Syria, Aleppo, Jerusalem, Baghdad, Mosul, Basra, Tripoli, the West, Benghazi, Yemen and the Hijaz, and the names of the students were determined, and fifty students were accepted in the first stage. Education continued in the school until February 1907 AD, after which it was closed for political and economic reasons. Some sources mention that it was closed due to its high expenses and the state's inability to meet its requirements, as well as its inability to employ graduates. However, some sources indicate that the closure was due to students complaining about the difference in food and climate from what they were accustomed to, which led to their illness and repatriation. But although that school was closed within a short time, it succeeded in graduating many sons of the clans who returned to their homelands after acquiring a high education.