Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5416
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorا.د. زهرة موسى, جعفر-
dc.contributor.authorعثمان حسين علي-
dc.date.accessioned2023-10-20T11:51:35Z-
dc.date.available2023-10-20T11:51:35Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationhttps://www.bing.com/ck/a?!&&p=0b6bbd1b9b52087eJmltdHM9MTY5NzUwMDgwMCZpZ3VpZD0xNjc0ODUyNi04NzI2LTZiYTctMzFhNi05NGI3ODZhZDZhYmImaW5zaWQ9NTE3OQ&ptn=3&hsh=3&fclid=16748526-8726-6ba7-31a6-94b786ad6abb&psq=%d9%85%d8%ac%d9%84%d8%a9+%d8%af%d9%8a%d8%a7%d9%84%d9%89+%d9%84%d9%84%d8%a8%d8%ad%d9%88%d8%ab+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d8%b3%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a9&u=a1aHR0cHM6Ly9kamhyLnVvZGl5YWxhLmVkdS5pcS8&ntb=1en_US
dc.identifier.issnp ISSN: 2663-7405-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5416-
dc.description.abstractهدف البحث الحالي التعرف إلى : الهناء الوظيفي لدى تدريسي الجامعة, ولتحقيق ذلك قام الباحث بتبني مقياس الهناء الوظيفي لـ (أبو بكر وأحمد, 2020) والذي تم بنائـه وفق الاراء والأطر النظرية والدراسات السابقة التي تناولت مفهوم الهناء الوظيفي مثـل وار (Warr,1987), وديجكسترا وآخرون (Dijkstra et al 2005), وجيبلــز وجانســـن (Giebels & Janssen,2005), والــزهراني Alzahrani,2013)), وسونينتك وآخرون Sonnentag et al ,2013)), ومايـر وآخرون ((Meier et al , 2014 وتكون المقياس من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات ظروف وبيئة العمل والاداء الوظيفي, والرواتب والمكافأت والدعم, وعلاقات العمل, وطبق المقياس على عينة تألفت من (400) تدريسي وتدريسية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة ديالى ومن كلا التخصصين (علمي - أنساني) أختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية ذات الاسلوب المتناسب, وتمت معالجة البيانات الدراسة إحصائيًا بأستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل أرتباط بيرسون (Person) ومعادلة الفاكرونباخ, وأسفرت النتائج إلى أن عينة البحث يتمتعون بالهناء الوظيفي قياسًا بالمتوسط الفرضي للمقياس, وخرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقـترحات . The aim of the current research is to identify: Job well-being among university teachers. In order to achieve this goal, the researcher adopted the measure of Job well-being of (Abu Bakr and Ahmed, 2020), which has been built according to opinions, theoretical frameworks and previous studies that dealt with the concept of Job well-being such as (Warr, 1987) (Dijkstra et al. 2005), (Giebels & Janssen, 2005), and( Alzahrani, 2013),( Sonnentag et al, 2013), and (Meier et al, 2014). The scale is consisted of (31) items, which are divided into three fields: first – working conditions, work environment and job performance, second - salaries, rewards, and supporting allowance , and third - labor relations. The scale has been applied to a sample of (400) male and female faculty members at the University of Diyala and from both disciplines (scientific- humanities). The have been chosen by the stratified random method with a proportional method, and the study data were statistically processed using a one-sample t-test, Pearson correlation coefficient and Cronbach's alpha coefficient. The results in the research show that the sample have Job well-being compared to the hypothetical average of the scale, and the current research came out with a number of recommendations and suggestions.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الانسانيةen_US
dc.relation.ispartofseries3;91-
dc.subjectالهناء الوظيفيen_US
dc.subjectتدريسي الجامعةen_US
dc.titleالهناء الوظيفي لدى تدريسي الجامعةen_US
dc.title.alternativeamong University Teachers Job well-beingen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
8.pdf1 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.