Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5478Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م.د. صادق مطشر عليخ | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-20T15:45:01Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-20T15:45:01Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 8752-1996ISSN | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5478 | - |
| dc.description.abstract | ملخص البحث:- يرمي البحث الحالي التعرف على صعوبات توظيف الحقائب التعليمية في كليات التربية/جامعة بغداد, و قد تضمنت عينة البحث ( 45 ) تدريسي و تدريسية يمثلون ثلاث كليات للتربية في جامعة بغداد ( كلية التربية ابن رشد , كلية التربية ابن الهيثم , كلية التربية للبنات ) للعام الدراسي 2016 – 2017 , وقد صمم الباحث أداة بحثه و هي عبارة عن استبانه, و في ضوء هذه الاستبانة صاغ الباحث فقراتها النهائية التي تأكد الباحث من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين في المناهج و طرائق التدريس و علم النفس التربوي و القياس و التقويم , و حسب ثباتها بطريقة الإعادة ( t-test ) إذ بلغت درجة ثباتها ( 0.80) وبعدها طبقت على العينة الأساسية إذ تكونت من (45) تدريسي و تدريسية و بعد معالجة البيانات إحصائيا أوضحت نتائج البحث أن هناك مجموعة من الصعوبات تواجه التدريسيين و التدريسيات بتوظيف الحقائب التعليمية إذ حصلت الفقرة التي نصها ( عدم توفر القناعة الكافية لدى بعض التدريسيين و التدريسيات بالحقائب التعليمية ) على المرتبة الأولى في قائمة الصعوبات بوسط مرجح (2.75) ووزن مئوي (92%) , في حين حصلت الفقرة التي نصها ( عدم الوعي الكافي لدى أفراد المجتمع بهذا النوع من التعليم ) على المرتبة الأخيرة في قائمة الصعوبات بوسط مرجح(1.57) و وزن مئوي (53%) . و في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث قدم مجموعة من التوصيات و المقترحات لمعالجة هذه الصعوبات . | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 22;1 | - |
| dc.subject | توظيف صعوبات | en_US |
| dc.title | صعوبات توظيف الحقائب التعليمية في كليات التربية جامعة بغداد | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.