قيادة التغيير لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء نموذج جون كوتر john kotter

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قيادة التغيير لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء نموذج جون كوتر، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تم تطبيقها على ( 200) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف تم التوصل إلى عدة نتائج كان من أبرزها ما يلي : أن درجة ممارسة قيادة التغيير لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء نموذج جون كوتر للتغيير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة (عالية) ،وجاء البعد الرابع من أبعاد قيادة التغيير في ضوء نموذج جون كوتر: نشر رؤية التغيير في الترتيب الأول بدرجة ممارسة (عالية) ،بينما جاء البعد الأول ضرورة التغيير الملحة في الترتيب الأخير ، وبدرجة ممارسة (عالية) أيضا .لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي استجابات أفراد العينة نحو درجة ممارسة قيادة التغيير لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الطائف في ضوء نموذج جون كوتر للتغيير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الجنس, ومتغير الرتبة العلمية بينما توجد نحو ممارسة التغيير ككل تعزى لمتغير سنوات الخبرة . وقد أوصت الدراسة: بضرورة نشر الوعي بين القيادات الأكاديمية بجامعة الطائف بأهمية الأخذ بقيــادة التغيــر في ضوء النظريــات العلميــة والنمــاذج الحديثة كنموذج جون كوتر للتغيير لدوره الفعال في القيادة.The study aimed to identify the degree of change leadership practice among academic leaders at Taif University in light of the John Kotter model. Several results were reached, most notably the following: The degree of change leadership practice among academic leaders at Taif University in the light of John Kotter's model of change from the point of view of the faculty members came with a (high) degree, and the fourth dimension came from the dimensions of change leadership in the light of John's model Kotter: Spreading the change vision in the first order with a practice score (high) While the first dimension was the urgent need for change in the last ranking, and with a (high) degree of practice as well. There are no statistically significant differences between the average responses of the sample members towards the degree of practicing change leadership among academic leaders at Taif University in the light of John Kotter’s model of change from the point of view of the members of the board of directors Teaching is due to the variable of gender, and the variable of scientific rank, while there is a change in practice as a whole due to the variable years of experience. The study recommended : the necessity of spreading awareness among academic leaders at Taif University of the importance of adopting leadership change in the light of scientific theories and modern models such as John Kotter’s model of change for his effective role in leadership. (Keywords: change leadership - academic leaders - Taif University - John Kotter model)