معيقات في تدريس التربية الرياضية أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين في مدارس جنوب الأردن

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على معيقات تدريس التربية الرياضية أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين في مدارس جنوب الأردن، باستخدام المنهج الوصفي المسحي على عينة من المعلمين والمعلمات، وتم استخدام استبانة كأداة للدراسة مكونة من (4) مجالات هي (المعيقات المتعلقة بالطالب، والمعلم، والمنهاج، والبنية التحتية)، وتكونت عينة الدراسة من (64) معلماً ومعلمة تم اختيارهم عشوائياً، وتوصلت الدراسة إلى أن معيقات تدريس التربية الرياضية ومجالاتها أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين في مدارس جنوب الأردن جاءت مرتفعة، كما تبين عدم وجود فروق في معيقات تدريس التربية الرياضية أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين في مدارس جنوب الأردن تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. The study aimed to identify the obstacles to teaching physical education during the Corona pandemic from the teachers’ point of view in schools in southern Jordan, using the descriptive survey method on a sample of teachers. And the curriculum, and infrastructure), and the study sample consisted of (64) male and female teachers who were chosen randomly, and the study concluded that the obstacles to teaching physical education and its fields during the Corona pandemic from the teachers’ point of view in schools in southern Jordan were high, and it was found that there are no differences in the obstacles to teaching Physical education during the Corona pandemic from the point of view of teachers in southern Jordan schools due to the variables of gender, educational qualification and experience.