قياس التفكير التباعدي والتقاربي لدى طلبة الجامعة

Abstract

1. قياس مستوى التفكير التباعدي لدى طلبة الجامعة تبعا للمرحلة الدراسية ( الاولى ،والرابعة ) . 2. قياس مستوى التفكير التباعدي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (الذكور،والاناث). 3. قياس مستوى التفكير التباعدي لدى عينة ككل . 4. قياس مستوى التفكير التقاربي لدى طلبة الجامعة للمرحلة الدراسية ( الاولى ، والرابعة ) 5. قياس مستوى التفكير التقاربي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس ( الذكور، والاناث ). 6. قياس مستوى التفكير التقاربي لدى عينة ككل يتحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة وللمرحلتين ( الرابعة ، والاولى ) لكلا الجنسين وكذلك للتخصص ( العلمي ، والانساني ) وقد اختارت الباحثة عينة قصدية من الكليات التابعة لجامعة بغداد بلغ عددها ( 4 ) كليات واختارت من هذه االكليات عينة عشوائية بلغ عددها (400) طالب وطالبة من المرحلتين ( الرابعة ، والاولى ) للاختصاص ( العلمي ، والانساني ) واستخدم المنهج الوصفي التحليلي في قياس التفكير التباعدي والتفكير التقاربي، وكانت أدوات البحث أولها لقياس التفكير التباعدي وثانيا لقياس التفكير التقاربي ، حيث تكون المقياس الاول من (7) مهارات وكل مهارة تحتوي على فرعين أو سؤالين. وتم التأكد من صدق الاختبار بطريقة ( الصدق الظاهري ، وصدق البناء ) .في حين بلغ الثبات بطريقة أعادة الاختبار ( 0.89) أما التفكير التقاربي والذي يتكون من (15) فقرة وكل فقرة تحتوي على (10) فروع.وتم التأكد من صدق المقياس عن طريق ( الصدق الظاهري ،وصدق البناء ) و تم التأكد من ثبات المقياس عن طريق إعادة الاختبار وكان معامل الثبات ( 0،87 )