Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6045
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorعلي عبد الكريم عبد الله الصفار-
dc.date.accessioned2023-10-22T16:12:16Z-
dc.date.available2023-10-22T16:12:16Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationhttp://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_authoren_US
dc.identifier.issn1996-8752-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6045-
dc.description.abstractتسعى المؤسسات التعليمية جاهدة من خلال وضع الخطط والبرامج الى تحسين ادائها والحفاظ على تنفيذ البرامج وفق الاساليب الحديثة وصولاً الى جعل مخرجاتها تتناسب وطبيعة الحاجة الملحة للمجتمع وتعتبر ادارة الجودة الشاملة احدى اهم الطرق في عملية البناء بما تحمله من اساسيات في علم الادارة تتضمن الوظائف المهمة المتمثلة بالتخطيط والتنظيم والرقابة والتوجيه ، ويعد التكيف مع عمليات التغيير المستمرة والتقدم الثقافي الهائل اولى الاهداف التي تسعى ادارة الجودة الشاملة الى تحقيقها في مؤسسات التعليم العالي وذلك من خلال التأكيد على حسن مخرجاتها من الطلبة وفق المناهج والبرامج المعدة التي تتناسب وحاجة سوق العمل ، لذلك تعد التطبيقات الاجرائية لعملية التنفيذ هي الطريق لاثبات حسن الاداء، وفي اقسام التربية الرياضية في كلية التربية الاساسية ترى ان عملية متابعة تنفيذ بنود ادارة الجودة الشاملة تأخذ منحى اكثر من المفاصل الاخرى كونها تتعامل مع الجسم والذهن . لذلك عمد الباحث الى استخدام التطبيقات الاجرائية التي حددها الباحث أ.م.د ( محمد جبر دريب 2005) في بحثه الموسوم ( التطبيقات الاجرائية لضمان الجودة في التعليم الجامعي مع اجراء التعديلات عليه وعرضه على الخبراء من اجل اعتماده كأداة قابلة للدراسة بناءاً على توصيات الدراسة التي اعدها الباحث وذلك لبيان مدى ملائمته مع ادوات البحث .en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherمجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسيةen_US
dc.relation.ispartofseries20;2-
dc.subjectالجودة الشاملة الجودةen_US
dc.titleالتطبيقات الاجرائية لإدارة الجودة الشاملة في اقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر العاملين عليهاen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.