Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6201Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م. محمد عدنان محمد العزاوي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-22T21:34:05Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-22T21:34:05Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | https://alfatehjournal.udiyala.edu.iq/index.php/jfath | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6201 | - |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي الى دراسة اثر استراتيجيات التعلم النشط ، استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية في مادة علم النفس التربوي ، للعام الدراسي 2016-2017 وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وعدد افرادها (45) طالباً وطالبة ومجموعة ضابطة وعدد افرادها (46) طالباً وطالبة ، واستعمل الباحث الاختبار التحصيلي اداة للدراسة الحالية مكون من (40) فقرة اختبارية ، واظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة احصائية لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) في الاختبار التحصيلي. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 21;3 | - |
| dc.subject | التعلم النشط | en_US |
| dc.title | أثر استراتيجية التعلم النشط في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية لمادة علم النفس التربوي | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.