Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6227
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمهند محمدعبد الستار-
dc.contributor.authorبيداء انور رزوقي-
dc.date.accessioned2023-10-23T06:05:09Z-
dc.date.available2023-10-23T06:05:09Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationhttp://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_authoren_US
dc.identifier.issn1996-8752-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6227-
dc.description.abstractان دراسة عمليات معالجة المعلومات. للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة. هي اولى مهام المؤسسات التعليمية والتربوية .لانها تهدف الى مساعدة هؤلاء في تنمية اساليب التفكير وكيفية معالجة المعلومات بالشكل الذي يحقق لهم اقصى درجات التوافق مع البيئة والتفاعل مع البيئة المدرسية. استهدف البحث الحالي الى: قياس العلاقة بين اساليب معالجة المعلومات ومهارة الاشغال اليدوية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في معهد الصم والبكم في مادة المهارات اليدوية. وقد قام الباحثان بتكييف وتحويل مقياس معالجة المعلومات من لغة مكتوبة الى لغة اشارة. وقياس معالجة المعلومات لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في معهد الصم والبكم .وقياس مهارة الاشغال اليدوية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في معهد الصم والبكم في مادة المهارات اليدوية.اذ تكونت عينة البحث من ٢٨ تلميذ وتلميذة.وباستعمال معامل ارتباط بيرسون توصل الباحثان الى وجود علاقة ايجابية دالة بين اساليب معالجة المعلومات ومهارة الاشغال اليدوية لدى التلاميذ.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherمجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسيةen_US
dc.relation.ispartofseries20;4-
dc.subjectاساليب معالجة المعلوماتen_US
dc.titleاساليب معالجة المعلومات لذوي الاحتياجات الخاصة وأثره في المشغولات اليدوية (دراسة تجريبية )en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.