جودة تعليم التفكير في كليات التربية من وجهة نظر الطلاب

ميادة اسعد موسى; رغد شكيب رشيد

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6260

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ميادة اسعد موسى	-
dc.contributor.author	رغد شكيب رشيد	-
dc.date.accessioned	2023-10-23T06:40:58Z	-
dc.date.available	2023-10-23T06:40:58Z	-
dc.date.issued	16	-
dc.identifier.citation	http://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_author	en_US
dc.identifier.issn	1996-8752	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6260	-
dc.description.abstract	يهدف البحث الحالي الى : 1- تعرف مستوى جودة تعليم التفكير في كليات التربية . 2- تعرف الفروق في جودة تعليم التفكير في كليات التربية بحسب متغير التخصص (علمي– انساني). ولتحقيق اهداف البحث اعدت الباحثتان مقياس جودة تعليم التفكير وتم عرض المقياس على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية للتاكد من صلاحية الفقرات ،وحصلت موافقة الخبراء على صلاحية الفقرات بنسبة 80% ، وقد استخرج صدق البناء من خلال بعض مؤشراته وهي القوة التمييزية للفقرات ، وقد بلغ ثبات المقياس (0,82) بطريقة اعادة الاختبار . شملت عينة البحث (200) طالبة من كلية التربية للبنات وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : - ان مستوى جودة تعليم التفكير كان منخفضا في كليات التربية بحسب وجهة نظر الطالبات . - يوجد فرق في جودة تعليم التفكير بحسب متغير التخصص(علمي– انساني) ولصالح التخصص الانساني بحسب وجهة نظر الطالبات .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية	en_US
dc.relation.ispartofseries	20;4	-
dc.subject	جودة تعليم التفكير	en_US
dc.title	جودة تعليم التفكير في كليات التربية من وجهة نظر الطلاب	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
جودة تعليم التفكير في كليات التربية من وجهة نظر الطلاب.pdf		674.62 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record