ميسون صبري سعيد

Abstract

يعد الاهتمام بالطفولة ورعايتها من الاتجاهات المعاصرة في علم النفس وذلك من خلال دراسة سلوك الإنسان الاجتماعي والتعرف على أهمية العلاقات الاجتماعية المتفاعلة بين الأطفال ، فالسلوك المتوافق مع الجماعة له أهمية في حياة الإفراد كما إن عملية تربية الطفل ليكتمل نموه نمواً بدنياً وعقلياً ونفسياً واجتماعياً عملية مهمة ولها أثارها على بناء الشخصية الكاملة . استهدف البحث الحالي بناء مقياس يقيس قياس التوافق السلوكي لدى التلميذات بطيئات التعلم في المدارس الابتدائية في الصف الثالث الابتدائي وقياس التوافق السلوكي لديهن حيث تم اختيار عينة البحث بواقع (51) تلميذه بطيئة التعلم من مدارس محافظة ديالى وللعام الدراسي (2013ـــ2014) وقد استخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون كوسائل إحصائية . وأسفرت النتائج عن إن التلميذات بطيئات التعلم بحاجة إلى توافق سلوكي ، وقد توصلت الباحثة بناء على النتائج التي تم التوصل إليها في البحث الحالي إلى إن التلميذات بطيئات التعلم بحاجة إلى استخدام التكنولوجيا الحديثة وذلك من خلال تزويد المدارس المشمولة بالتربية الخاصة بأجهزة الحاسوب وأشاد جميع القائمين على التربية الخاصة بأتباع الطرائق التربوية السليمة في التعامل مع بطيئي التعلم ، وفتح دورات للمرشدين التربويين ومعلمي التربية الخاصة لتطويرهم وتدريبهم على تنمية السلوكيات الاجتماعية الإيجابية وتوعية أولياء الأمور بالتعامل السليم الذي ينمي لدى التلميذات بطيئات التعلم التوافق السلوكي ، واقترحت الباحثة اجراء دراسات مماثلة على عينة تمثل المراحل الاخرى في المدراس الابتدائية واجراء دراسة للكشف عن العلاقات بين التوافق السلوكي وتعامل المعلمين معهم في صفوف التربية الخاصة ونشر الوعي الارشادي من خلال اجهزة الاعلام المختلفة وتقديم الخدمات التربوية والاجتماعية لتلاميذ التربية الخاصة ( بطيئي التعلم ) .