Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6826Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م. زهير عبد ابراهيم | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-23T20:09:09Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-23T20:09:09Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.issn | https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/index | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6826 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث إلى تعرف اثر استراتيجية (4Rs) و الطريقة التقليدية في اكتساب المفاهيم التاريخية والتفكير عالي الرتبة عند طلاب الصف الثاني المتوسط، تم استخدام التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية و الضابطة وذات الاختبار البعدي ، اختار الباحث عشوائيا الشعبة(ا) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية (4Rs), والشعبة(ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة التقليدية, بلغ عدد الطلاب (60) طالبا بواقع (30) طالبا في كل شعبة. تم مكافأة المجموعتين في المتغيرات: الذكاء، المعرفة المسبقة . أعد الباحث أداتا البحث وتمثلا باختبار اكتساب المفاهيم التاريخية و أختبار التفكير عالي الرتبة و أستخدم الباحث الاختبار التائي (t-test ) لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات، و أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في اكتساب المفاهيم التاريخية و التفكير عالي الرتبة على المجموعة الضابطة | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى/كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ج2;ع81 | - |
| dc.subject | استراتيجية (4Rs) ، المفاهيم التاريخية ، التفكير عالي | en_US |
| dc.title | آثر استراتيجية 4RSفي اكتساب المفاهيم التاريخية والتفكير عالي الرتبة عند طلاب الصف الثاني المتوسط | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.