فاعلية تقييم تجربة الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى في ضوء التجارب المحلية والعالمية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة الكراسي البحثية الموجودة بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى، والتعرف على واقع تقييم تجربة الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى في ضوء التجارب المحلية والعالمية. علاوة على ذلك، هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تعيق تطبيق التجارب المحلية والعالمية في تمويل الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع الدراسة من جميع القائمين والمسؤولين على الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى في المملكة العربية السعودية بواقع 145 أستاذ. تطبيق أداة الدراسة على عينة بحجم (64) من القائمين والمسؤولين على الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة أم القرى في المملكة العربية السعودية. تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة والتي تكونت من محورين بواقع 43 عبارة. و فيما يلي أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: تراوحت درجات تقدير أفراد العينة على فقرات المحور الأول " واقع تقييم تجربة الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة ام القرى في ضوء التجارب المحلية والعالمية"، بين (68.8% -90.6%)، كما بلغت الدرجة الكلية للاستجابات على هذا المحور 81.7%، مما يدل على درجة موافقة من قبل أفراد العينة على واقع تقييم تجربة الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة ام القرى في ضوء التجارب المحلية والعالمية، تراوحت درجات تقدير أفراد العينة على فقرات المحور الثاني " التحديات التي تعيق تطبيق التجارب المحلية والعالمية في تمويل الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة ام القرى "، بين (48.4% -75.6%)، كما بلغت الدرجة الكلية للاستجابات على هذا المحور 63.5%، مما يدل على درجة محايدة من قبل التحديات التي تعيق تطبيق التجارب المحلية والعالمية في تمويل الكراسي البحثية بجامعتي الملك سعود وجامعة ام القرى. في ضوء النتائج السابقة، توصي الباحثة بما يلي: تكثيف الجهود وتوجيهها نحو زيادة عدد الكراسي البحثية في جامعتي الملك سعود وأم القرى، والتشبيك مع مراكز الأبحاث العالمية بهدف استقطاب المختصين ذوي الكفاءات المتميز للتدريب العقول المبدعة وتنميتها وتطويرها في جامعتي الملك سعود وأم القرى، والسعي حثيثاً لاكتساب الخبرات.