الاوضاع التعليمية في لواء ديالى 1921-1939 دراسة تاريخية

Abstract

يتناول البحث دراسة أوضاع التعليم في لواء ديالى للمدة 1921-1939 فقد تطرق الى واقع التعليم العام في اللواء بعد أن كانت أوضاع التعليم متأخرة أواخر العهد العثماني لكنها بداية الحكم الوطني شهدت تحسنآ ملحوظآ ولاسيّما بعد ان اصبح العراق عضوا في عصبة الامم وحصوله على الاستقلال عام 1932.وقد توصل البحث الى عدد من النتائج من أهمها أن التعليم بدأ يتطور بشكل تدريجي بعد فتح العديد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية فأزدادت أعداد الطلبة كما زادت أعداد الكوادر التعليمية من معلمين ومدرسين وبشكل متصاعد حتى بداية الحرب العالمية الثانية . كما أن تعليم الذكور كان أوسع من تعلم الاناث بسبب طبيعة المجتمع في لواء ديالى الذي كان يحد من تعليم الاناث لاسيّمابعد المرحلة الابتدائية .وسعت الحكومة لتحسين واقع التعليم العام في مختلف مناطق العراق من خلال أصدار العديد من التشريعات كقوانين وانظمة لتنظيم عمل وزارة المعارف والدوائر التابعة لها لمعالجة مشكلات مهمة كالامتحانات والمناهج الدراسية بعد ازدياد رغبة الاهالي لتعليم أبنائهم وزيادة الوعي المجتمعي بأهمية التعليم وفوائده للمجتمع .