فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تحسين الفهم القرائي لدى الاطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس تعليم مكة المكرمة

د. مهند خالد الشبول

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6889

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	د. مهند خالد الشبول	-
dc.date.accessioned	2023-10-24T03:00:08Z	-
dc.date.available	2023-10-24T03:00:08Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.issn	2663-7405	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6889	-
dc.description.abstract	هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تحسين الفهم القرائي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة، من خلال إعداد برنامج لتنمية الفهم القرائي، واستخدم الباحث الادوات التالية: اختبار ستانفود - بنيه ( الصورة الخامسة) ومقياس الفهم القرائى للأطفال ذوى العقلية البسيطة (إعداد الباحث) وبرنامج قائم على خرائط المفاهيم لتنمية الفهم القرائى (إعداد الباحث). اتبع البحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (20) طفلاً من أطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بعد أن تم مجانستهم من حيث معامل الذكاء، ودرجة الفهم القرائى وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين، تجريبية واشتملت على عدد (10) طلاب، والمجموعة الثانية: مجموعة ضابطة واشتملت على (10) طلاب وقد تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية ، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس الفهم القرائى لصالح أطفال المجموعة التجريبية، كما تبين وجود فروق بين متوسطات رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الفهم القرائى لصالح القياس البعدي . وابرز ما توصل إليه البحث تطوير الممارسات التدريسية التي يتبعها المعلمون في تدريس القراءة باستخدام خرائط المفاهيم المعرفية .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية	en_US
dc.relation.ispartofseries	مج2;ع74	-
dc.subject	الفهم القرائي	en_US
dc.subject	الخرائط المفاهيمية	en_US
dc.title	فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تحسين الفهم القرائي لدى الاطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس تعليم مكة المكرمة	en_US
dc.title.alternative	The effectiveness of the us of concept maps strategy to improve Reading Comprehension in children with mental disabilities in Mecca	en_US
Appears in Collections:	مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
مهند خالد.pdf		834.24 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record