تأثير منهج تعليمي مقترح وفق استراتيجية التقويم التشخيصي في تعلم دقة اداء مهارة الارسال بتنس الطاولة

محمد رحيم غاوي الاسدي

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/7184

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	محمد رحيم غاوي الاسدي	-
dc.date.accessioned	2023-10-24T17:01:26Z	-
dc.date.available	2023-10-24T17:01:26Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	https://pessj.uodiyala.edu.iq/index.php/1	en_US
dc.identifier.issn	2074 - 6032	-
dc.identifier.issn	e- 2710 - 5016	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/7184	-
dc.description.abstract	الملخص هدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي وفقاً لاستراتيجية التقويم التشخيصي لتعلم دقة اداء مهارة الارسال بتنس الطاولة لدى طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية التربية الاساسية الجامعة المستنصرية وافترض الباحث بان هناك فروق احصائية ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين (التجريبية والضابطة) ولصالح الاختبار البعدي , استخدم الباحث المنهج التجريبي ذات الاختبارين القبلي والبعدي , وتمثلت عينة البحث بطلاب المرحلة الثانية الدراسة المسائية والبالغ عددهم (28) طالباً مقسمين الى مجموعتين (تجريبية وضابطة) , أظهرت نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعتين بان المنهج التعليمي ذات تأثير ايجابي في تعلم دقة اداء مهارة الارسال بتنس الطاولة , واوصى الباحث بضرورة الاستفادة من مميزات استراتيجية التقويم التشخيصي لتعلم مهارات تنس الطاولة بصورة خاصة والمهارات الرياضية بصورة عامة .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ديالى/ كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة	en_US
dc.relation.ispartofseries	14;52	-
dc.subject	استراتيجية	en_US
dc.subject	التقويم التشخيصي	en_US
dc.subject	مهارة الارسال	en_US
dc.subject	تنس طاولة	en_US
dc.title	تأثير منهج تعليمي مقترح وفق استراتيجية التقويم التشخيصي في تعلم دقة اداء مهارة الارسال بتنس الطاولة	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة علوم الرياضة / journal of sport science

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
3.pdf		802.17 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record