Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/7783Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م. أنوار فاروق شاكر | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-29T10:16:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-29T10:16:07Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 8752-1996 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/7783 | - |
| dc.description.abstract | ملخص البحث يهدف البحث إلى تقويم أداء عضو هيئة التدريس في جامعة ديالى على وفق مباديء التعلم النشط. تكونـت عينـة البحث من (75) من تدريسي قسم التاريخ في جامعة ديالى, للعام الدراسـي ٢٠17 – ٢٠18 وتم اختيار العينة عشوائيا , أعدت الباحثة استبانه لتقويم أداء اعضاء هيئـة التـدريس بالاعتمـاد على مباديء التعلم النشط، وشملت خمسة مجالات هي مجـال و الممارسات المتعلقة بالأهداف و الممارسات المتعلقة بالأبحاث العلمية و التاريخيـة و الممارسـات المتعلقـة بطرائـق التدريس و الممارسات المتعلقة بالتدريسي و الممارسات المتعلقة بالتقويم )، وتكونت مـن ( 21 فقـرة فـي صـيغتها النهائية، تم استخراج خصائصها السايكومترية، استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية و النسب المئوية ) ،وتوصلت الباحثة ان إلى عدة نتائج أظهرت ان تقويم هيئـة التدريس والتزامهم بمبادئ التعلم النشط , وانتهى البحث بجملة من التوصيات المقترحات. وتوصي الباحثة بالاتي:- 1. العناية بأعداد ندوات ودورات تخص طرائق التدريس في الجامعات تعمل على تنمية مبادئ التعلم النشط. 2. اعتماد مبادئ التعلم النشط في تدريس طلبة جامعة ديالى , كلية التربية للعلوم الإنسانية- وكلية التربية الأساسية , لرفع مستوى التعليم وتشجيع طرائق التدريس الحديثة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 22;3 | - |
| dc.subject | تقويم أداء | en_US |
| dc.title | تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.