اثر برنامج ارشادي بأسلوب التنظيم في تخفيض استجابة الحزن لدى الطلاب الايتام بحث مستل من اطروحة دكتوراه

Abstract

يهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير اسلوب التنظيم في تخفيض استجابة الحزن لدى الطلاب الايتام ، من اجل اختبار الفرضية القائلة ( لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين درجات افراد المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس استجابة الحزن في الاختبار القبلي و البعدي عند مستوى دلالة (( 0.05 )) ، استعمل الباحث منهج البحث التجريبي وشمل مجتمع الطلاب الايتام للدراسة المتوسطة للمدارس المتوسطة التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى ، المركز للدراسة الصباحية ، حيث بلغ عدد الطلاب الايتام ( 589 ) يتيماً ، وقد طبق المقياس على عينة تكونت من ( 400 ) طالباً اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية ، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس استجابة الحزن والذي تكون من ( 32 ) فقرة ، وتحقق الباحث من صدق المقياس من خلال الصدق الظاهري ومن مؤشرات صدق البناء ، اما الثبات فاستخرج عن طريق الاختبار واعادة الاختبار وقد بلغ ( 0.86 ) ، وكذلك بطريقة معادلة الفاكرونباخ للاتساق الداخلي اذ بلغت ( 0.83 ) . ولمعالجة البيانات استخدم الباحث عدد من الوسائل الاحصائية منها ( الاختبار التائي لعينة واحدة ، معامل ارتباط بيرسون ، معادلة الفاكرونباخ ، مربع كا2 ، اختبار مان وتني ، اختبار ولكوكسن ) ، واظهرت النتائج فاعلية اسلوب التنظيم في خفض استجابة الحزن لدى الطلاب الايتام ، وفي ضوء ذلك خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات و المقترحات. The current research aims to identify the effect of the organization method in reducing the grief response among orphaned students, in order to test the hypothesis that (there are no statistically significant differences between the scores of the members of the experimental and control groups on the grief response scale in the pre- and post-test at the level of significance ((( 0.05)), the researcher used the experimental research method and included the community of orphaned students for the intermediate study of the middle schools affiliated with the General Directorate of Education in Diyala Governorate, the center for the morning study, where the number of orphaned students reached (589) orphans, and the scale was applied to a sample of (400) students who were chosen By stratified random method, and to achieve the goal of the research, the researcher built a grief response scale, which consisted of (32) items, and the researcher verified the validity of the scale through apparent validity and construction validity indicators. Using the Facronbach equation for internal consistency, it reached (0.83). To process the data, the researcher used a number of statistical methods, including (one-sample t-test, Pearson correlation coefficient, Facronbach equation, Ka2 square, Mann-Whitney test, Wilcoxon test), and the results showed the effectiveness of the organization method in reducing the grief response among orphaned students, and in light of that came out The researcher made a number of conclusions, recommendations and suggestions.