Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8093Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م.م. احمد عدنان علي الخفاجي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-05T07:01:13Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-05T07:01:13Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/issue/view/41 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8093 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى: الكشف عن وظيفة برامج التواصل الاجتماعي في تنمية الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة ديالى. للتحقق من هذا الهدف وضع الباحث الاهداف الفرعية الاتية: 1-التعرف على برامج التواصل الاجتماعي لدى طلبة جامعة ديالى. 2-التعرف على مدى انعكاس برامج التواصل الاجتماعي على مستوى الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة ديالى تبعا لمتغير الجنس (ذكور- انات). 3-التعرف على مدى انعكاس برامج التواصل الاجتماعي على مستوى الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة ديالى تبعاً لمتغيرالتخصص العلمي (علمي – انساني). اعتمد الباحث المنهج الوصفي – الدراسة المسحية لتصميم اجراءات وادوات بحثه لكونه اكثر المناهج العلمية ملاءمة لتحقيق هدف البحث. اذ تكون مجتمع البحث من طلبة الصفوف الثانية في الكليات التابعة لجامعة ديالى للعام الدراسي 2017-2018 والبالغ عددهم (4281) طالباً وطالبة يتوزعون على (13) كلية، جرى اختيار عينة عشوائية من (6) كليات بواقع (3) انسانية و (3) علمية بلغت (150) طالباً وطالبة. جرى تصميم اداة البحث (الاستبانة) لجمع البيانات والمعلومات من عينة البحث تضمنت مجموعة من الفقرات حول اهمية برامج التواصل الاجتماعي في تنمية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 23;1 | - |
| dc.subject | : تواصل, الانعكاس, الذائقة,طالب, ديالى | en_US |
| dc.title | برامج التواصل الاجتماعي وانعكاسها على الذائقة الجمالية لدى طلبة جامعة ديالى | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.