Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8867| Title: | فاعلية استراتيجية PQ4R في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم |
| Authors: | د.تهاني محمد الروساء |
| Keywords: | ستراتيجية PQ4R ، الاستيعاب القرائي |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | مجلة الفتح |
| Series/Report no.: | 26;1 |
| Abstract: | الملخص : هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية PQ4R في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي وجرى تحديد مجتمع الدراسة بطالبات الصف السادس الابتدائي في مدينة الرياض اللاتي يدرسن في المدارس الحكومية للعام الدراسي (1439-1440). وتم اختيار عينة البحث قصديا من طالبات الصف السادس الابتدائي وبلغ عدد طالبات العينة (48) طالبة بواقع (24) طالبة للمجموعة التجريبية و(24) طالبة للمجموعة الضابطة. وأعدت الباحثة قائمة بمهارات الاستيعاب القرائي اللازمة للنصوص العلمية وبلغ عددها سبع مهارات وتم بناء اختبار الاستيعاب القرائي في ضوئها وطبق الاختبار قبليا وبعديا على مجموعتي الدراسة، وبعد انتهاء التجربة تمت معالجة البيانات الإحصائية وأظهرت نتائج البحث أثراً إيجابيا لاستراتيجية PQ4R في تنمية الاستيعاب القرائي في العلوم وفي ضوء ذلك أكدت الدراسة ضرورة اهتمام معلمي العلوم بالاستيعاب القرائي وأوصت باستخدام استراتيجية PQ4R لتفعيل دور الطالبات في عمليات الاستيعاب والتعلم. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8867 |
| ISSN: | 8752-1996 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.