Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8906Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ.م.د. ازهار برهان اسماعيل | - |
| dc.contributor.author | ضحى يحيى محمد | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-12T10:05:23Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-12T10:05:23Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.issn | 8752-1996 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8906 | - |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث يهدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمين كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط لمهارات التوليد ، مما تطلب من الباحثة اعداد اداة التحليل المتمثلة بقائمة مهارات التوليد الفرعية والمؤشرات الدالة عليها والتي في موجبها تم تحليل كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي 2020- 2021 م . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى ) واعتمدت على الفكرة الصريحة والضمنية كوحدة للتسجيل، ومن النتائج التي توصلت لها حصلت المهارات الفرعية لمهارة التوليد على تكرارات ونسب تضمين توزعت كالاتي حيث حصلت مهارة الاستدلال على (12) تكرار وبنسبة مئوية (31.58%)، و حصلت مهارة التنبؤ على (19) تكرار وبنسبة مئوية (50%) ،و حصلت مهارة التوسع على (7) تكرار وبنسبة مئوية (18,42%) ،وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات: - ضرورة التوازن في توزيع المهارات العقلية في محتوى كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط. - من الضروري تطوير كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط وفقا لمهارات التوليد من اجل تحقيق جودة التعليم في العراق . - اجراء دراسة مماثلة على كتب الاحياء للمرحلة الاعدادية . - اجراء دراسات مسحية لمعرفة مدى امتلاك الطلبة لمهارات التوليد | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 26;2 | - |
| dc.subject | تحليل المحتوى ، كتاب الاحياء، مهارات التوليد | en_US |
| dc.title | تحليل محتوى كتاب علم الاحياء للصف الثالث متوسط وفقا لمهارات التوليد | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.