Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8911Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | د. الجوهرة بنت عبد الرحمن إبراهيم المنيع | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-12T10:16:48Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-12T10:16:48Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.issn | 8752-1996 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8911 | - |
| dc.description.abstract | الملخص: هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات للتطوير التنظيميّ للبرامج الأكاديميَّة في جَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لتلبية احتياجات سوق العمل وفق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وذلك من خلال التعرف على واقع التطوير التنظيميّ للبرامج الأكاديميَّة والتحديات التي تحول دون مواءمة البرامج الأكاديميَّة في جَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لتلبية احتياجات سوق العمل، والكشف عن دلالة الفروق بين تقديرات أعضاء هيئة التدريس لواقع ومستوى التطوير التنظيميّ في جَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وفقًا للمتغيرات: (الكُلِّيَّة، الرتبة الأكاديميَّة، عدد سنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي،واعتمدت الدراسة على الاستبانه كأداة لها طُبقت على عينة من (360) فرداً من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة، وتوصلت الدراسة أن واقع التطوير التنظيميّ للبرامج الأكاديميَّة لمواكبة احتياجات سوق العمل في ضوء رؤية 2030م بجَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن جاءت بمتوسط حسابي (3.67 من 5)، وهو متوسط يقع بالفئة الثالثة من مقياس ليكرت الخماسي، ما بين (2.61 إلى 3.40)، وهي الفئة التي تدل على الموافقة بدرجة متوسطة.و أن التحديات التي تحول دون مواءمة البرامج الأكاديميَّة في جَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لتلبية احتياجات سوق العمل جاءت بمتوسط (4.55 من 5)، ويقع هذا المتوسط في التريب الخامس من مقياس ليكرت الخماسي، ما بين ما بين (4.21 إلى 5)، وهي الفئة التي تُشير إلي الموافقة بدرجة مرتفعة جدًّا على وجود تحديات للتطوير التنظيمي للبرامج الأكاديمية.ثم جاءت عبارات مقترحات التطوير التنظيمي لبرامج الأكاديميَّة في جَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لتلبية احتياجات سوق العمل وفق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية بدرجة مرتفعة جداً بمتوسط حسابي( 4.63 من 5) مما تتدل على موافقة عينة الدراسة لمقترحات التطوير التنظيمي. وكشفت الدراسة عن أن المتغيرات (الكلية، الرتبة الأكاديمية، عدد سنوات الخبرة) غير داله احصائية، مما يعني عدم وجود فروقٍ دالة إحصائياً، (أي عدم وجود تأثير) في اتجاهات مفردات عينة الدراسة نحو التطوير التنظيميّ للبرامج الأكاديميَّة لمواكبة احتياجات سوق العمل في ضوء رؤية 2030م بجَامِعَة الأميرة نورة. | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 26;2 | - |
| dc.subject | التطوير التنظيميّ، البرامج الأكاديميَّة، سوق العمل | en_US |
| dc.title | التطويرُ التنظيميّ للبرامج الأكاديميَّة لمواكبة احتياجات سوق العمل في ضوء رؤية 2030م بجَامِعَة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.