الالتزام التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معلميهم

Abstract

الملخص : استهدف البحث الحالي التعرف على (الالتزام التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي لمديري المدارس الابتدائية من وجهه نظر معلميهم) وقد تحدد البحث الحالي مديري المدرس الابتدائية في مديرية تربية الرصافة الثالثة في محافظة بغداد للعام الدراسي (2020- 2021) , وتألفت عينة البحث من (250) معلماً بواقع (100) من الذكور و (150) من الاناث ، اختيروا من المجتمع الأصلي لمعلمين المدارس الابتدائية في مديرية تربية الرصافة الثالثة لمحافظة بغداد والبالغ عددهما (6558) معلماً بطريقة العشوائية الطبقية ، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ، اما اداتي البحث أعدت الباحثة اداتين الاولى لقياس الالتزام التنظيمي المتكونة من 15 فقرة والثانية لقياس الاداء الوظيفي المتكونة من 21 فقرة ووضعت له بدائل خماسية للتصحيح ( دائما ، غالبا، احيانا، نادرا ، ابداً ) بلغت الأوزان للتصحيح (5-4-3-2-1) وقد استخراج الباحث مؤشرات الصدق والثبات للمقياس. وقد استعمل الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية منها (الاختبار التائي لعينة واحدة , الاختبار التائي لعينتين مستقلتين . ومعامل ارتباط بيرسون , ومعادلة ألفا كرونباخ) . وقد تمت الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الإنسانية والاجتماعية (SPSS ) للوصول إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث وأهمها ما يلي :- 1. أن مديري المدارس الابتدائية لديهم الالتزام تنظيمي في سلوكهم من وجهه نظر معلميهم . 2. ان مديري المدرس الابتدائية أدائهم الوظيفي بمستوى جيد من وجهه نظر معلميهم. 3. وجود علاقة ارتباطيه طردية متوسطة بين الالتزام التنظيمي والاداء الوظيفي لمديري المدارس وأهم ما توصل إليه الباحث من التوصيات والمقترحات نذكر منها : 1. تعزيـــز الالتـــزام التنظيمـــي لـــدى المدراء مـــن خـــلال تقـــديم الحـــوافز الماديـــة والمعنوية لهم، لما للالتزام التنظيمي من آثار إيجابية على الفرد والمؤسسة. 2.تطوير السياسات واتخاذ القرارات التربوية التي من شأنها توفر التـشريعات النظامية، الذي يمكن المدراء من أداء العمل في مساحة من الحرية ، ويزيـد من استقلاليتهم في العمل الاداري