العوامل المؤثرة في تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة اللُّغة العربية من وجهة نظر مدرسي المادة

Abstract

استهدف البحث التعرف على العوامل المؤثرة في تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة اللُّغة العربية؛ وذلك من وجهة نظر مدرسي المادة، ومعرفة فيما اذا كانت هناك فروق في ضوء متغير الجنس(المدرسين-المدرسات)،وقد تالفت عينة البحث من (20) مدرساً ومدرسةً، إذ جرى اعداد استبيان تكون من(40) فقرة استخرجت الخصائص السيكومترية للأداة متمثلة بالصدق الظاهري من خلال عرض الاداة على مجموعة من اساتذة العلوم التربوية والنفسية، وطرائق تدريس اللُّغة العربية، واستخرج الثبات بطريقة التجزئة النصفية على عينة من مدرسي مادة اللُّغة العربية بلغت (14) مدرساً ومدرسة وقد بلغ معامل الثبات (0,79)، واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة في تحليل البيانات ومعالجتها احصائياً، ومنها معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي، وقد توصل البحث الى عدة عوامل هي السبب وراء تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة اللغة العربية منها : مرور الطلبة بمرحلة المراهقة وما تصاحبها من تغييرات فسيولوجية، وقلة التحضير اليومي من قبل الطلبة، والمشاكل الاسرية خاصة بين الوالدين تنعكس سلباً على الطلبة، انشغال الطلبة بوسائل الاتصال الالكتروني والالعاب، منها لعبة (البوبجي)، صعوبة مادة اللُّغة العربية، لكونها تحتوي على مواد منفصلة، مثل القواعد، الادب والنصوص، التعبير، المطالعة، كثرة اعداد الطلبة في الصف الواحد، مما يعيق عملية التدريس، الدوام غيرُ المنتظم، بسبب كثرة العطل. وتوصلت الباحثة الى نتائج منها: وجود تدني في مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة (الثالث متوسط). من خلال نتائج البحث الواردة اعلاه توصي الباحثة بجملة من التوصيات منها: 1- ضرورة العناية بطلبة المرحلة المتوسطة . 2- تقوية العلاقة والتعاون بين اولياء الامور والهيئة التعليمية لإنجاح عملية الكشف عن التدني الدراسي لدى الطلاب وعلاجه بالسرعة الممكنة . تقترح الباحثة الاتي : 1- اجراء دراسة مماثلة للمراحل الدراسية الاخرى كمرحلة الاعدادية . 2- اجراء دراسة موازنة مماثلة تأخذ بنظر الاعتبار متغير الجنس.