Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9085Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | مآرب محمد احمد | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-15T09:44:01Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-15T09:44:01Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9085 | - |
| dc.description.abstract | هدف البحث الى توظيف خطوات أنموذج David Merrill في تدريس منهج الاحياء ومعرفة أثره على تحصيل طالبات الخامس احيائي، وهل يحدث تنمية لمهارات ماوراء المعرفة لديهن. تكونت عينة البحث من مجموعتين( تجريبية وضابطة) بواقع(39) طالبة في كل مجموعة. ولتحقيق فرضيتي البحث احتاجت الباحثة اداتين هما: اولهما بناء اختبار التحصيل للموضوعات المشمولة بالتجربة. بلغت عدد فقراته(20) فقرة ومن نوع الاختيار من متعدد، وثانيهما اعداد مقياس لمهارات ما وراء المعرفة. تكون من(30) فقرة. تم ايجاد معامل الصدق ودرجة الصعوبة والتمييز والثبات. اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق انموذج ديفيد ميريل على طالبات المجموعة الضابطة في التحصيل ومهارات ماوراء المعرفة. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 25;1 | - |
| dc.subject | أنموذج ، تدريس علم الاحياء، التحصيل | en_US |
| dc.title | توظيف انموذج David Merrill في تدريس علم الاحياء وأثره على التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الخامس احيائي | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.