Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9200
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorاحمد سعد, عباس-
dc.contributor.authorعماد خالد, مغير-
dc.date.accessioned2023-11-16T07:54:29Z-
dc.date.available2023-11-16T07:54:29Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationhttp://djhr.uodiyala.edu.iqen_US
dc.identifier.issn2663-7405-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9200-
dc.description.abstractيهدف البحث الحالي التعرف على (رحمة الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية ) من خلال التعرف هدف الاتي :- وقد استخدم الباحث منهج البحث الوصفي, تحدد البحث الحالي بطلبة المرحلة الاعدادية ,وللمدارس الصباحية لكلا الجنسين في مركز قضاء بعقوبة لمديرية تربية ديالى وللعام الدراسي (2021-2022) , أما مجتمع البحث فقد تكون من (10) مدرسة ضمن المدراس الواقعة في مركز قضاء بعقوبة وكانت عدد طلابها (4608) طالب , بلغت عينة البحث الأساسية (400) طالب وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية ,قام البحث ببناء مقياس (رحمة الذات ) والذي تم عرضة على مجموعه من المحكمين في الارشاد النفسي والتوجيه التربوي وعلم النفس التربوي والقياس والتقويم, اذ بلغت نسبة الاتفاق (80%) وبذلك تحقق الصدق الظاهري وأما الثبات فقد تم حسابة بطريقتين هما أعادة الاختبار وبلغ ( 0,80) وبطريقه ألفاكرونباخ وبلغ ( 0,77 ) واستخدم الباحث عددا من الوسائل الاحصائية لمعالجة بينات البحث مثل (الاختبار التائي لعينة واحدة , الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ,معامل ارتباط بيرسون ,ألفا كرونباخ) وخرج الباحث في ضوء النتائج بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. توصل البحث الى النتائج الأتية: ان الفرد عينه البحث يتمتعون برحمة الذات وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث بعدد الاستنتاجات من التوصيات.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانيةen_US
dc.relation.ispartofseries2;95-
dc.subjectرحمة ,الذات ,المرحلة الاعداديةen_US
dc.titleرحمة الذات لدى طلبة المرحلة الاعداديةen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
8.pdf614.22 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.