Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9235
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | أ.م.د اميره مزهر حميد | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-16T08:46:37Z | - |
dc.date.available | 2023-11-16T08:46:37Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.issn | 8752-1996 | - |
dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9235 | - |
dc.description.abstract | الملخص استهدف البحث الحالي الى تعرف اثر اسلوب ايقاف التفكير في خفض مستوى الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي ، وجرى اختيار عينة عشوائية بلغت 400 طالب لعينة التحليل الاحصائي و100 طالب لعينة البحث من طلاب المرحلة المتوسطة، وقامت الباحثة ببناء مقياس الادمان على وفق الاتجاه التكاملي ، وقد تكون المقياس بصيغته النهائية من 20 فقرة وامام كل فقره ثلاثة بدائل ، وجرى استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس وقد طبق بصيغته النهائية على عينة البحث الاساسية والبالغة (100) طالب وجرى اختيار 20 طالب من الذين حصلوا على اعلى الدرجات على مقياس الادمان وزعوا بشكل عشوائي الى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وبواقع 10 طلاب لكل مجموعة ، و للتحقق من الصدق الظاهري للبرنامج تم عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال الارشاد والذين اكدوا صلاحية البرنامج والاسلوب وعناوين الجلسات للبرنامج وبلغت جلسات البرنامج بواقع 8 جلسات ، و اسفرت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين درجات الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية قبل وبعد البرنامج أي ان البرنامج ساهم في خفض مستوى الادمان لدى الطلبة وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية بين درجات الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية ولصالح المجموعة التجريبية ، وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات والتي تسهم مستقبلا في الحد من هذه الظاهرة الكلمات المفتاحية :اسلوب ايقاف التفكير ، الادمان | en_US |
dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
dc.relation.ispartofseries | 26;3 | - |
dc.subject | اسلوب ايقاف التفكير، الادمان | en_US |
dc.title | اثر اسلوب ايقاف التفكير في خفض مستوى الادمان على مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.