اثر أسلوب الاستبصار في تنمية الكفاح التحصيلي لدى طالبات الجامعة

Abstract

يهدف البحث الحالي التعرف على اثر أسلوب الاستبصار في تنمية الكفاح التحصيلي لدى طالبات الجامعة ، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس الكفاح التحصيلي وتكون المقياس من (32) فقرة وتم استخراج الخصائص الاحصائية للمقياس وتم التأكد من ثبات المقياس بطريقتي اعادة الاختبار و قد بلغ ( 00.8) و ألفا كرونباخ وقد بلغ ( 50.8 ( وتم اختيار عينة التجربة بواقع (20) طالبة لكل مجموعة (10) طالبات وتوصلت الباحثة الى فاعلية أسلوب الاستبصار في تنمية الكفاح التحصيلي اذ بينت النتائج وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الكفاح التحصيلي ولصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت لاسلوب الاستبصار ، وقدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.The current research aims to identify the impact of the clairvoyance method in developing the achievement struggle of university students, and to achieve the goal of the research, the researcher built the achievement struggle scale, and the scale consisted of (32) items. ) and Cronbach's alpha was (50.8) and the sample of the experiment was chosen by (20) students for each group (10) students, and the researcher reached the effectiveness of the foresight method in developing the achievement struggle, as the results showed that there was a statistically significant difference between the experimental group and the control group in the achievement struggle In favor of the experimental group that was exposed to the method of clairvoyance, the researcher presented a set of conclusions, recommendations and suggestions.