Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9845Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ.م.د.سميرة محمود حسين علي النداوي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T08:16:53Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-21T08:16:53Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/issue/view/41 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9845 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر انموذج كوسكروف في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي و الاختبارين القبلي و البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وقد تكونت عينة الدراسة من(60)طالبة بواقع(30)طالبة لكل مجموعة ، وجرى اختيار الشعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق انموذج كوسكروف، والشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية. جرى مكافأة المجموعتين في المتغيرات:(العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور، درجات اختبار الذكاء ، الاختبار القبلي للمفاهيم التاريخية ،والاختبار القبلي للتفكير ما وراء المعرفي). تحقيقا لهدف البحث، جرى بناء اختباراً لاكتساب المفاهيم التاريخية مكون من (50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، واعتماد اختبار التفكير ما وراء المعرفي لـ(Shraw&dennison 1994) الذي استعمل لقياس مستوى التفكير ما وراء المعرفي عند الراشدين والمراهقين المكون من (47) فقرة وجرى التحقق من صدق وثبات الاداتين، وباستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة لمعالجة البيانات، أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج كوسكروف على طالبات المجموعة الضابطة في الاكتساب والتفكير ما وراء المعرفي. وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الباحثة وضعت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 23;3 | - |
| dc.subject | انموذج كوسكروف _ المفاهيم التاريخية | en_US |
| dc.title | اثر انموذج كوسكروف في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.